嘉許獎項
「樂繫校園」持續卓越大獎*(小學組及中學組)
學校連續兩年參加計劃，而且行動計劃全面，在五個連繫範疇上均有出眾的表現，
成功帶動學生於各方面與學校緊密連繫
「樂繫校園」傑出大獎(小學組及中學組)
學校的行動計劃全面，在五個連繫範疇上均有出眾的表現，成功帶動學生於各方面與學校緊密連繫
「樂繫校園」個別範疇大獎(小學組及中學組)
學校在其中一個連範疇中推行了具卓越成效的行動計劃，
共有五大獎項：行動連繫大獎、知識連繫大獎、情意連繫大奬、人際連繫大獎，以及家、社連繫大獎
「樂繫校園」創新大獎(小學組及中學組)
學校推行了多個極具創意而有成效的連繫計劃
「樂繫校園」飛躍進步大獎*(小學組及中學組)
學校於本年度推行了更勝一籌的校園連繫計劃
「樂繫校園」榮譽大獎(小學組及中學組)
學校在五個連繫範疇整體上能顯示其策劃及實踐之努力
*特別為連續兩年參加計劃的學校而設
「樂繫校園」各項獎項將於年度嘉許禮上頒發，得獎學校將獲大會頒發獎座及表揚橫額（電子版），得奬學校名稱及項目將在本計劃網頁上公佈。此外，大會將邀請部分表現突出的學校在嘉許禮上及網頁上分享經驗。
嘉許形式
於以下是五個評選範疇顯示貴校付出的努力、別出心栽的構思以及具成效的實踐：
行動連繫 Behavioural Engagement
提供正式或非正式的多元化活動、針對不同對象以不同的手法，讓即使較被動或較易被忽略的學生均能參與，從而讓不同能力不同特性的學生均能以行動引發與學校的連繫，並從中發現自己的優勢，提昇自我價值感和參與校園的動力，培養學生對群體抱積極承擔的態度。
知識連繫 Intellectual Engagement
在課程構思與規劃中，設計適合不同學生需要的教案，令不同程度和特性的學生均能投入，因思維受到啟發及感到自己能掌握所學而引發學習動機；幫助學生面對學業困難，培養他們從失敗中保持積極態度。
情意連繫 Emotional Engagement
提供機會讓學生探索自己的情緒，並坦誠和洽當地表達感受的空間；讓學生體驗正面處理情緒和自我接納，疏解沮喪、鬱悶、無奈、羞愧等降低動力的情緒；提供機會讓學生增加正面情緒的經驗，如：熱忱、滿足、充實、感恩、成就感等情緒以提昇整體學生的活力及抗逆力。留意負向情緒較多正向情緒較少的學生，為他們提供支援。
人際連繫 Social Engagement
提供團體或班級活動以促進社交發展，並給予空間讓師長檢視學生群組間的互動，及早處理潛在的人際關係問題；對人際關係較疏離的學生多加留意，使他們感受到適度的關注，協助學生能顧己及人地處事、建立朋輩支持及群體生活；協助學生面對同伴拒絕和衝突，關顧欺凌者及被欺凌者的情況；及早介入處於孤立甚至缺課的學生，讓他們身邊有關心和支持的朋輩或師長，讓學生感受到學校是一個可以信任和尋求幫助的地方。
家、社連繫 Engagement with Family and Community
提供平台讓家長對學校建立互信溝通，讓家長視自己為學校的夥伴；協助家長裝備知識以輔助子女成長，並能有渠道關心學生在校的發展情況；留意家庭關係緊張或疏離的學生，協助他們得到適當幫助，以免處於孤立。讓學生有機會透過學校認識和連繫於社區，感受到自己是社會的一份子，既可得著支援同時亦推動自己對社會作出貢獻。